家庭教育目的的确定受到多方面因素的制约，这些因素包括但不限于以下几个方面：
1. 社会文化背景：不同的社会文化背景会对家庭教育的目的产生影响。在某些文化中，家庭教育强调传承家族传统和价值观，而在其他文化中，家庭教育可能更注重培养孩子的独立性和创新精神。
2. 家庭价值观：家庭价值观是影响家庭教育目的的重要因素。不同的家庭对教育的重视程度不同，有的家庭可能更注重孩子的学术成就，有的家庭可能更注重孩子的品德和行为习惯。
3. 孩子的年龄和个性：孩子的年龄和个性也是影响家庭教育目的的因素。不同年龄段的孩子需要不同的教育方式和内容，而不同个性的孩子也需要不同的教育方法和手段。
4. 家庭经济条件：家庭经济条件对家庭教育目的的确定也有一定的影响。经济条件较好的家庭可能更注重培养孩子的兴趣爱好和特长，而经济条件较差的家庭则更注重培养孩子的自理能力和独立性。
5. 家庭教育者的素质：家庭教育者的素质也是影响家庭教育目的的因素之一。教育者的教育理念、教育方法和教育能力都会对家庭教育目的的确定产生影响。
家庭教育目的的确定受到多种因素的制约，需要在全面考虑各种因素的基础上，制定符合家庭实际情况和教育需要的家庭教育目的。
