如何培养孩子的阅读能力
一、培养阅读兴趣
1. 言传身教：父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样，言传身教，让孩子效仿。
2. 细心体察：父母要用心观察孩子的兴趣爱好，找出孩子感兴趣的读物。孩子一旦发现某种读物和自己的兴趣对路，就会全身心投入其中。
3. 让孩子体验成功的喜悦：当孩子在某方面取得进步时，父母要抓住时机，对孩子大加赞赏，使孩子体验到成功的喜悦。
4. 创造阅读环境：父母应尽量为孩子提供一个幽雅、安静的读书环境，一个自由、舒适的阅读空间。
5. 丰富孩子的早期读物：父母可以带孩子到图书馆、阅览室去借书，也可以鼓励孩子购买适合自己阅读的书籍。
6. 激发孩子的阅读兴趣：父母可以利用节假日、业余时间带孩子到新华书店等地方去购买合适的书籍。
二、提高阅读技能
1. 泛读与精读：泛读是指广泛地阅读各种读物；精读是指对一些经典著作、优秀作品或重要的篇章进行细致、深入的研读。泛读是量的积累，精读是质的飞跃。在开始阶段，孩子可能不太懂得选择书籍，父母可以引导孩子先进行泛读。随着年龄的增长，学识的增强，阅历的丰富，孩子自然就会逐渐学会精读。
2. 速读与慢读：速读是指快速地阅读文字材料；慢读是指逐字逐句地仔细阅读文字材料。速读可以训练孩子的快速反应能力；慢读可以让孩子仔细体悟文字所蕴含的信息和情感。
3. 略读与详读：略读是指对文字材料进行大体的了解和把握；详读是指对文字材料进行深入细致的分析研究。略读可以让孩子在短时间内获取更多的信息；详读则可以让孩子对重要的材料进行深入的研究和理解。
4. 跳读与扫读：跳读是指有选择地阅读某些重要的篇章或段落；扫读是指对某些重要的信息进行快速的扫描式阅读。跳读可以让孩子在众多的文字材料中迅速找到自己需要的信息；扫读则可以让孩子在大量的信息中迅速找到自己所需要的信息。
5. 默读与朗读：默读是指不出声地阅读文字材料；朗读是指大声地朗读文字材料。默读可以让孩子在不受干扰的情况下集中精力思考问题；朗读则可以让孩子通过语音的形式增强对文字材料的感受和理解。
6. 记笔记与写心得：父母要引导孩子学会记笔记和写心得。记笔记可以帮助孩子记录下重要的信息；写心得可以让孩子把自己的感想、体会和收获写下来。这些笔记和心得将成为孩子宝贵的财富。
7. 独立思考与质疑批判：父母要鼓励孩子独立思考问题并敢于质疑批判。独立思考可以帮助孩子形成自己的见解；质疑批判则可以帮助孩子在接受信息时更加审慎、更加客观。
8. 多角度思维与比较分析：父母要引导孩子从不同的角度思考问题并进行比较分析。多角度思维可以帮助孩子全面地认识问题；比较分析则可以帮助孩子更加准确地把握问题的本质和规律。
9. 阅读与写作相结合：父母要鼓励孩子将阅读和写作相结合。通过写作可以检验孩子的阅读效果；同时也能提高孩子的语言表达能力。
